Museu da Energia Usina-Parque do Corumbataí

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO MUSEU DA ENERGIA USINA – PARQUE DO CORUMBATAÍ

Alunos da Escola Municipal Agrícola no interior da Casa de Máquinas da Usina

Realizada de 16 a 22 de outubro de 2006, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia no Museu da Energia Usina – Parque do Corumbataí, contou com o desenvolvimento do Projeto “MDEEL nas Escolas”, um desdobramento do Projeto MDEEL – Museu Dinâmico de Energia Elétrica, atualmente sendo desenvolvido em Rio Claro.

Explicação sobre o aspecto histórico sobre a Casa Eloy Chaves (ao fundo) com alunos da 8ª série do Ensino Fundamental	A Semana contou com uma programação que envolveu o atendimento gratuito de escolas públicas, estadual e municipal de Rio Claro (segunda a sexta-feira), a realização e uma Convenção Comercial entre empresa e funcionários (sábado), e casa aberta (domingo). Contamos com o apoio da Secretaria de Educação Municipal de Rio Claro que disponibilizou ônibus para o transporte de estudantes da escola para a Usina, bem como o retorno. O Projeto “MDEEL nas Escolas” objetivou a divulgação e realização das atividades pedagógicas (roteiros de estudo e oficinas pedagógicas) desenvolvidos a partir do projeto MDEEL, e atualmente à disposição ao público escolar (professores, alunos e coordenadores pedagógicos).
Selecionamos as seguintes escolas e respectivas séries para participar da Semana através da visita pedagógica ao Museu da Energia. · Escola Municipal Agrícola “Eng. Rubens Foot Guimarães” (Duas oitavas séries); · E. E. Heloísa Lemenhe Marasca (sétima série); · E. E. Prof. João Batista Leme (quinta série); · SESI Rio Claro (quarta série). Como forma de preparação dos alunos à visita, foi enviada às escolas previamente selecionadas um material de apoio ao professor e aos alunos que corresponde a uma pequena apostila contendo os resumos de todas as atividades pedagógicas oferecidas pelo Museu. Entre as atividades oferecidas e desenvolvidas durante a Semana destacaram-se os roteiros de estudos, tais como: · Roteiro de Eletrodinâmica e Modalidade das Transformações de Energia; · Roteiro de Usos da Energia: Uso Racional da Energia Elétrica; · Roteiro de Eletrostática; · Roteiro Convencional; · Roteiro de Meio Ambiente: Usinas Hidrelétricas e Impactos Ambientais.
Como parte do roteiro ambiental, estudantes realizam visita na Barragem do Rio Corumbataí	O saldo da Semana certamente foi muito positivo, principalmente a partir da perspectiva educacional, que possibilitou aos alunos do ensino fundamental a oportunidade de desenvolver uma atividade extra-escolar que envolveu vídeos, dinâmicas em grupo, participação no funcionamento de experimentos e observações e constatações de aspectos técnicos e ambientais de uma Pequena Usina Hidrelétrica, que além disso, também é um Museu e um importante centro de ensino extra-escolar não apenas no Município de Rio Claro, mas no Estado de São Paulo.
Como forma de avaliação da proposta educativa, foram elaborados e aplicados com professores que participaram da Semana com suas respectivas classes questionários de avaliação que envolvia algumas perguntas a respeito dos objetivos e procedimentos da visita e da infra-estrutura do local. Também deixamos em aberto para comentários, sugestões, críticas e/ ou elogios. Destacamos abaixo alguns desses comentários: “A visita foi muito proveitosa com relação ao conteúdo abordado e ao envolvimento dos alunos” (Professora de Ciências da Escola Municipal Agrícola de Rio Claro). “Contato real e não só ilustrativo para os alunos. É muito bom! Oportunidade para fazer perguntas, tirando dúvidas!” (Professora de Matemática da E. E. Heloísa Lemenhe Marasca). “Excelentes atividades que, de maneira lúdica e prazerosa despertam o interesse científico dos alunos e levam a aprendizagem de importantes assuntos e temas físicos/ambientais” (Professora de Geografia da E. E. João Batista Leme).		Exibição de filme para alunos de 8ª série sobre a evolução e história da energia Alunos da 7ª série visitando exposição fotográfica e de equipamentos no Museu da Energia

Interação entre monitor, aluno e experimento durante roteiro	Desenvolvimento da dinâmica em grupo como proposta do Roteiro de Uso Racional de Energia Elétrica
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